任务型教学法是一种以任务为中心的教学模式，旨在培养学生的综合语言应用能力和解决问题的能力。任务型教学法的基本要素包括以下几个方面。

第一，任务的设计。任务应该具有一定的挑战性和实际性，能够引导学生进行真实的语言交际活动。任务设计需要考虑学生的语言水平、兴趣爱好和学习目标，确保任务的可行性和有效性。

第二，任务导向。任务型教学法强调学生的主动参与和自主学习，教师应该充当任务的引导者和监督者，引导学生完成任务并提供必要的帮助和反馈。

第三，多元评价。任务型教学法强调对学生的整体评价，需要采用多种形式的评价方式，包括口头表达、书面作业、小组讨论等。评价应该以任务完成情况和语言运用能力为主要依据。

第四，学习资源。任务型教学法需要充分利用各种学习资源，包括教材、多媒体设备、网络资源等，为学生提供多样化和富有挑战性的任务。

第五，反思与修正。任务型教学法强调学生的反思和修正能力，教师需要引导学生对任务完成过程进行反思和自我评价，及时发现和纠正错误，完善自己的语言应用能力。

总之，任务型教学法的基本要素包括任务设计、任务导向、多元评价、学习资源和反思与修正，这些要素构成了任务型教学法的核心理念和实践基础。