物理教学的四维目标是指知识、技能、思维和情感四个方面。这四个方面是相互关联、相互促进的，只有综合发展，才能使学生全面提高。

知识是物理教学的基础，是学生学习物理的入门。物理知识的学习需要系统、全面、深入的学习，学生需要掌握物理基本概念、原理和定律，从而建立物理知识的体系。

技能是物理教学的重要目标，是知识的实际应用。通过实验、观察和操作等方式，学生可以掌握基本的物理实验方法和技能，从而能够实际应用所学的知识。

思维是物理教学的核心目标，是培养学生自主思考和创新能力。物理教学应该注重培养学生的思维能力，通过启发式教学、探究式学习等方式，激发学生的思维潜能，培养学生的创新能力。

情感是物理教学的重要目标，是培养学生的情感态度和人文素养。物理教学应该注重培养学生的情感态度，如热爱科学、尊重科学、合作学习等，同时也应该注重培养学生的人文素养，如人文关怀、社会责任感等。

综上所述，物理教学的四维目标不仅是知识的传授，更是思维能力、实践能力和情感态度的培养。只有在给予学生全面的教育、全面的培养和全面的发展才能培养出真正的物理人才，为人类的发展作出更大的贡献。