学生观是指对学生的认知与评价，它是教育工作者必须掌握的基本能力之一。学生观应包括以下几个基本内容：

第一，对学生的个性特点和身心发展状态的了解。每个学生都是独一无二的，他们的个性特点、身心发展状态和学习习惯等都有所不同。教师应该通过观察、交流等方式，在与学生相处的过程中，对学生的这些方面有所了解。

第二，对学生的学习能力和学科素养的评价。教师应该对学生的学习能力和学科素养有所了解，包括学生的学习兴趣、学习态度、学习方法等，以及学生的学科知识掌握情况、思维能力、创新能力等。这些评价可以通过课堂表现、考试成绩、作业完成情况等方式进行。

第三，对学生的心理健康状态的关注。学生的心理健康状况对其学习和生活都有着重要的影响。教师应该关注学生的心理健康状况，了解学生是否存在焦虑、抑郁等心理问题，并及时引导和帮助学生解决问题。

第四，对学生的行为规范和价值观的引导。学生的行为规范和价值观是他们日后成长的基石。教师应该引导学生树立正确的行为规范和价值观，让学生懂得尊重他人、守法守纪、勤奋努力、诚实守信等良好品质。

总之，学生观是教育工作者必须掌握的基本能力之一，它应包括对学生的个性特点、学习能力、心理健康状态、行为规范和价值观等方面的认知和评价。只有了解学生、关心学生，才能更好地指导学生，促进学生成长。